Autres dispositifs – Page 3 – Dans la caverne

8 décembre 2017

Le Fishbowl – Communagir

Le Fishbowl – Extrait du site Communagir et commenté par PhiloCité

8 décembre 20178 décembre 2017

La Troïka – Communagir

La Troïka – Extrait du site Communagir et commenté par PhiloCité

8 décembre 2017

Buller – Communagir

Buller – Extrait du site Communagir et commenté par PhiloCité

8 décembre 2017

La formule Défi – Communagir

« La formule Défi » – Extrait du site Communagir et commenté par PhiloCité

14 novembre 201720 novembre 2017

Fiches « Six chapeaux »

Fiches « Les six chapeaux de la réflexion » (CLPS-BW)

14 novembre 201720 novembre 2017

A. Mignon – Clés sur portes (CAL-BW)

« Clés sur Portes : un outil pour interpréter les mythes » – Aline Mignon, philosophe, animatrice et formatrice en pratiques philosophiques pour le Pôle Philo (www.polephilo.be) à Laïcité Brabant wallon (Belgique), créatrice de dispositifs d’animation philosophique. Diotime, n°72 (04/2017)

14 novembre 201720 novembre 2017

C. Point – Engager l’élève à disserter

« Engager l’élève à disserter sur un sujet de philosophie : un détour par l’usage du corps et du débat » – Christophe Point, professeur de philosophie – Diotime, n°74 (10/2017)

14 novembre 201720 novembre 2017

C. Escot – Faire son lit. Où se cache la réflexion philosophique ?

« Faire son lit… Où va se cacher la réflexion philosophique ? » Compte rendu d’une session en CM1 à l’école Langevin de Strasbourg – Claude Escot, Collectif « Graines de philo » des Francas – Diotime, n°71 (01/2017)

14 novembre 201720 novembre 2017

G. Lequien – La classe inversée

« Une classe inversée est-elle possible en Philosophie ? Le projet collaboratif “micro-philo” » – Guillaume Lequien – http://www.enseignerlaphilosophie.fr/autres/classe-inversee-philosophie-projet-micro-philo/ – 15 octobre 2016

14 novembre 201720 novembre 2017

G. Jeanmart et al – Le bocal

Extrait du Manuel d’animation d’une discussion politique, G. Jeanmart, C. Leterme, T. Müller, à paraître.